一年一度

   时光荏苒，岁月如梭，高一一学年的教学即将结束。在这一学年的最后，在学校的组织下，我们整个物理组聚在一起进行学习和总结。今天，我们的主题是基础校本培训，由田先科主任和王志红老师担任主讲人。

首先，王志红老师向我们介绍了他在物理压轴题上的研究。王老师比较了近年的高考试卷，总结出了三种题型：（一）考察边缘知识，该类题型涉及竞赛知识，但是又在高考范围，生僻；（二）设置多个未知量，未知量太多，使学生无从下手；（三）复杂的研究对象和复杂的研究过程，物理重在分析，如果过程很复杂，学生稍微不仔细，就会分析错误。王老师的讲解使我们受益匪浅。讲解了三种题型之后，王老师也提出了自己的教学意见：（一）适当拓展知识面，课堂教学中有时可以适当增加难度；（二）教会学生审题，高三复习中不能一味强调解题，还要教会学生审题，找出题干中的重点，善于挖掘隐藏知识；（三）教会学生多种解题方法。

然后，田主任向我们介绍了《新课程理念下普通高中物理课堂教学评价的探究》，包含以下四个方面：（1）基本理念（2）主要内容（3）常见课型的评价简要（4）注意事项。新课标的核心是以学生为本，所以在评价的时候，应该要关注学生的发展，培养学生综合素质，重视以学论教，同时也要关注教师个人的发展，诊断教师存在的问题和不足，从而制定教师培养计划，使教师能够成长。评价的内容应包括：教学目标的设计是否合理，教学方式的选用是否恰当，教辅手段的选用，课堂引入，教学情境的创设，教学用语……就拿概念课为例，引入概念的方式是否恰当，是否讲明了概念的内涵、外延……总之，教学评价也是教学中的重要组成部分，可以是自评，也可以是他评，在评价中进步，在评价中成长。

今天的培训，每位老师都受益匪浅。