5月17日下午，安徽师范大学文学院何更生教授为我校高三学子作了一场高水准的高考咨询及备考策略讲座。这是高三年级部根据教学计划，三模后陆续在各学科邀请部分专家作高考备考策略讲座，力图解决制约高考的瓶颈问题。

何更生教授，是安徽省研究中学语文教学法的领军人物，也是教育部命题中心的专家库成员，参与安徽省自主命题，作为教育厅特聘专家多年调研高考阅卷，撰写高考试卷分析评价报告。何教授主持多项国家级和省级课题，出版五部专著，在学术刊物发表学术论文60多篇。何教授还是华师大教育心理学博士，在高考心理调适方面也有深入的研究。

何教授的讲座以“暮春‘心语’——献给即将走进高考考场同学的知心话”为标题，以三句话串联整个讲座：带着一颗平常的心走进考场；带着一颗智慧的心应对考试；带着一颗必胜的心去拥抱金风送爽、硕果累累的丰收九月。

在讲座中，何教授认为，高考是实现人生新跨越的台阶；能否在高考取胜，取决于四个因素：知识、能力、方法和心态。知识和能力依靠平时努力学习，现在要做的事情是温习、巩固；眼下最重要的就是掌握良好的考试方法、调整好考试心态。良好的心态是高考取胜的催化剂；不良的心态将影响考试的正常发挥。

何教授指出了良好心态的要素，即轻松、开朗、稳重、坚强，要树立信心、保持乐观、学会调节。

在报告中，何教授重点谈了语文备考策略。作为高考命题专家，针对学生普遍失分较为严重的论述类文本阅读和文言文翻译，何教授告诫学生，论述类文本阅读文本材料与题干材料分离，侧重思维过程尤其是分析比较概括过程，要从过去的“找”到“想”的转变，备考策略要做到“四读”，即多读一些带有哲理性和知识性（自然、社会、科技、文学艺术）文章，注重整体性阅读，训练快速阅读，学会归纳阅读。关于文言文翻译，备考策略要把握三“境”，即走进“意境”，训练“意译”能力；抓住“文境”，训练整体把握能力；聚焦“语境”，训练“直译”和语感能力。

关于古诗词鉴赏，何教授认为，备考方略要抓住四字，诗题显“类”（类属、情趣），诗人有“味”（韵味、风格），诗句讲“拍”（起、承、转、合），诗象具“对”（景情要对位）。现代文学作品阅读必备三大意识：文体优先、文旨解读、文脉疏通；规范答题方面，文体始终不忘，文题所指不放，文脉建构不偏，文旨走向不乱。

关于新材料作文，何教授从命题者的角度谈了命题者的追求，题干材料化，材料观点化，观点多元化，两极观点有机统一旨在考察辩证思维品质。

二个多小时的报告，一气呵成，何教授结合高考真题，信手拈来，如数家珍，深入浅出，重在规律总结。报告结束后，部分学生围着何教授，就语文备考方面的困惑求教，何教授均给予耐心细致的答复。

听课教师表示，很受启发，教授的高屋建瓴和研究深度为我们打开了一扇思维的窗户。