当今时代，网络带来沟通快捷的同时，也让交流缺少 “温度”，而老师家访，与学生父母促膝交谈，共同为孩子健康成长、快乐学习把脉，既提高了交流效果，又增加了家校感情，犹如春风扑面，使我情不自禁地为之点“赞”。

家访，无声地展现名校名师的风采。孩子在合肥八中高二（28）班就读，每晚回家已10点多，学习之紧张，青春之叛逆，使其与我交流甚少。上周，孩子回家主动讲，班主任许少娟老师在摸学生家庭住址，好象要“家访”。我不以为然。心想，现在老师整日教学、备课、改作业，哪有空家访，也就未当回事。1月19日中午12点多，手机屏幕弹出一条信息：家长您好，我们打算在工作日晚上或星期天白天家访，收到请回复。我赶紧回复，约定家访时间。当晚6点多，天已擦黑，许少娟老师、高晨老师顶着寒风，骑着电动自行车，准时来到我所居住的小区。看着面前两个“80后”的年轻女老师，我暗自为她们不怕困难、无私奉献的敬业精神点“赞”，果然是名校名师、名不虚传！

家访，快捷地搭建家校互通的平台。本学期第二次段考，使孩子偏科的缺点暴露得更明显，我一直想与班主任和英语老师交流。这次家访，两位老师如约而至，让我有久旱遇甘霖的感觉，我暗自为她们善解人意、真诚负责的担当精神点“赞”。 座谈中，我“竹筒倒豆子”，将孩子在家的学习生活情况全盘托出，并表达了对孩子薄弱课目的担心和焦虑；许少娟老师、高晨老师分别介绍了孩子在校学习情况，分析了薄弱课目的症结所在，提出了改进的建议。就这样，我们坦诚交流，不知不觉1个小时过去了。与两位老师的交谈，打消了我的顾虑，坚定了我对孩子的信心。我感到，家访搭建了家校沟通的平台，缩短了家长和老师的距离。

家访，有力地增添学生奋进的激情。家访当晚，我问孩子“你猜今晚哪两位贵客临门？”孩子未猜中。我告诉他，许少娟老师、高晨老师来家访了。他关切地问：许老师、高老师晚上说什么了？我说，许老师、高老师都替你说好话，说你不错呢。他稚嫩的脸上溢出了喜悦和兴奋之情。次日晚上，孩子回家说，许少娟老师晚自习前找他谈了20多分钟，感到许老师讲得挺有道理，比如，学习要比效率、不要拼时间，晚上不能搞太晚等等。那晚，我发现孩子洗漱节奏变快了，而且催我早点睡，不要等他。我感到，有些话家长讲了孩子嫌烦，抵不上老师“一席谈”，想到这里，我暗自为老师在孩子心目中的崇高威信点“赞”。

在此，我代表家长们，感谢老师们辛勤无私的付出，感谢学校精心的安排。同时，也希望今后能更多地进行类似的活动。衷心祝愿老师们身体健康，工作顺利，合家幸福！