在这“寒风摧树木，严霜结庭兰”的冬日里，高二（21）班家访活动在王秀胜老师、王青青老师、何彪老师、岳峰老师的大力支持下已经完满结束。

本班家访活动总共用了两周时间，家访前，老师们都精心准备，用笔记本简要列出孩子们的特点，以便谈话时更有目的性和针对性。老师来到学生的家里，首先与家长交流孩子在校的表现，并向家长咨询了孩子在家的表现，如在家晚自习的学习时间和效率问题、周末自主学习情况、在家生活自理能力和玩游戏的情况等，最后给出中肯的建议。在轻松和谐的闲聊中，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西。

在家访过程中，我们还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这也使得我们老师肩上的责任更重了，作为老师，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去。作为学生的老师也特感动于这句话，认为自己辛勤的付出取得了回报。当然，高兴之余，需要老师付出的就更多了。 

这次家访也让老师看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的少，做的多。但还有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长说自己本身文化程度不高，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对这些学生的问题，老师和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合，相信在学校和家长的共同努力下，孩子们都能绽开出最美丽的花朵。   

  经过这次面地面的沟通与交流，老师们关心学生，不辞辛劳，乐于奉献，不求回报的精神令家长感动。孩子就像一颗颗稚嫩的小苗，老师每次爱的付出，就像春雨滋润这他们的心田，这次家访活动正如:  好雨知时节         当春乃发生              随风潜入夜                      润物细无声。