1月19日孩子中午放学回家告知学校将组织班主任家访的活动，作为高二二班家长的我对学校的活动表示热烈的欢迎，对老师们的辛勤付出表示由衷的感谢！

    在了解到我们家被安排在1月20日晚进行家访时，全家既期待又感到有些压力，虽然我们家长就孩子的学习情况与班上的老师平时也有交流与沟通，但一般都是在学校家长会后以一种简短的方式谈话，这种面对面、零距离的家访活动还是头一次。
  那天晚上八点钟，班主任郑文军老师和英语李男老师来到我们家，因为我们班学生不少，学生的居住地也不集中，家访起来还是有点难度，时间也比较紧，在来我家之前已经先访了一个家庭，在这寒冬的夜晚为了对走读生的关爱老师们还在外奔波，我发自内心的被受感动。进门后，老师们连水也顾不得喝上一口，就开始了家访工作，老师随和的笑容，拉家常式的交谈，使屋内的气氛一下轻松了许多，郑老师一边倾听、交流、一边认真地做着家访笔记。在此期间，老师详细地询问了孩子在家的作息时间，是否在家及时做作业、复习与合理分配时间，是否帮助做家务等等，我都如实相告。通过一番交流沟通郑老师在分析情况后给对孩子的学习生活提出了宝贵的建议。从与老师的交流中，我们也学到了许多家庭教育方面的知识，特别是如何培养孩子自立、自信方面。
  在这次家访活动中，家长与老师敞开心扉交流，共商学习计划，与学校、老师连成一条心，达到了家校共同创建一个良好的育人环境的目的；拉近了老师和我们家长的距离，有理有据地去转变我们的一些不全面观念，对孩子的心理健康教育起到事半功倍之效。从这次家访中，我也学到了应该慢慢尝试引导孩子以开放的心态来学习、生活和交往，使其形成健康良好的心理品质。

    家访不仅是对教育教学工作的重要补充，也是教师关爱学生的一种表现，和家长共同对学生进行教育的一种方式，家长可以通过老师的家访认识老师、了解孩子，同时获得正确的家庭教育方法，通过家长与老师的积极配合，全方位了解学生存在的问题，共同找到解决的方法和措施，确保学生健康、全面的发展。 
  作为家长，对于学校的这次家访活动深表感谢，对老师不辞辛劳、乐于奉献的精神很受感动，老师课堂内外的用心良苦，使我很是放心，孩子能在八中学习我们家长非常欣慰！