不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

一月的八中，寒风凛冽之中，却透着别样的温情。辛勤的老师们刚走下讲台还没有来得及梳理一下紧张的教学心态，又踏上了新的征程——家访。

为了学生的健康成长，增进教师与家长之间的密切联系，促进家校互动，我校举行了“温情家访，家校共融”的家访活动。此次活动得到了全校领导和教师的积极响应，教师们放弃休息时间，主动走进学生家庭，认真开展家访工作，给学生送去真诚温暖的关怀，充分体现了学校对家庭教育的重视。切实贯彻高二年级部的要求，35班的家访活动全面展开。

此次家访活动分为三项工作。首先在家访前，班主任王园园老师和班级的五位任课老师一起，根据全班学生本学期来的表现列出最需要家校沟通的12名学生名单（学困、心理、人际交往等），并对这12名孩子的近期表现做出罗列与总结，思考好家访时需要问哪些问题，做好充分的准备。 

2015年1月29日放学后班主任王园园和郝群老师于晚上19：00准时走进王睿的家里。王睿的爸爸平时比较忙，妈妈和孩子在一起的时间较多，家长对于孩子的教育一直比较民主和自由，所以孩子的性格比较外向，人缘关系极佳。但是孩子成绩与父母的期望值相差较远，对于孩子在校的表现以及学习上出现的懒散和浮躁的情绪家长极为担忧。首先王老师肯定了孩子在学校的学习和生活的表现。王睿同学在班级乐于助人，性格开朗。课堂上能够专心听讲，踊跃发言，思维敏捷，表现突出，能带动课堂氛围。其次向家长介绍了学校和年级部对于学生的日常和晚自习管理的相关规定和措施。听完后家长对于学校的工作非常满意，并表示全力支持。最后针对孩子学习上存在的客观问题向家长介绍如何高效的使用空中课堂，提高学习的效率的具体方法。

家访后针对学生家长反馈的情况，班主任王园园很快在实际工作中落实。晚上9点50分回校后，针对王睿家长反馈的问题与孩子细心交流，鼓励孩子看到自身的优点，指导学生克服考试前的浮躁情绪，合理安排时间，树立学习的信心。 

   通过家访，让老师有机会走进每个学生的家中，能够和每一位家长敞开心扉交流，了解学生不同于在学校的一面。

首先，家访老师有利于掌握学生的“盲区”，增进对学生的全面了解。

学生在学校表现出的是性格的部分特点，很多时候他们是竭力把最优秀的一面展示给老师和同学。这样，学生的全面性格特点，老师们便无从了解。因此，会出现教育“盲区”。通过家访，班主任可以扫除教育“盲区”，更加全面地了解学生，以帮助老师们更好地开展学生教育和班级管理工作。

其二，家访有利于老师们近距离感受学生的家庭教育环境和教育方式。

俗话说，有其父必有其子。孩子的第一任老师是父母，孩子的行为习惯打上了父母教育的烙印。走进学生家中的那一刻，就能深刻感受到一个家庭的教育环境；和孩子的父母交流上几句，就能感受到一个家庭的教育氛围和教育方式；到孩子的书房里看一看，就能近距离感受到孩子的各种习惯。所以，再先进的交流方式都不如面对面的、实地感受式的家访效果好。

再次，家访有利于师生有利于增进感情，增进信任，加强家校交流。一杯清茶，结下了彼此深厚的情谊；一支心曲，打开了教育智慧的闸门。聊家常式的交流，增进了班主任和学生家长的感情，也增进了彼此的信任。通过家访活动，家长对学校和教师的理解增加了，对班级、学校的各项工作更加支持；班主任也因为一些家长的好建议，促进了因材施教，改善了班级工作。

尽管天气严寒，学生的家庭居住地也不集中，老师们却都能够积极地投入到这次活动中，尽管身体十分疲劳但是内心却充满喜悦。家访中，他们收获着师生间的情谊、同事间的关爱。特别是来到学生家中，家长们泡热茶，盛情挽留的举动，更是令老师们激动不已，找到了为人师者的自信与尊严。

而老师们在谈家访体会时，感触最深的是：家访之后，了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生，体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作更是丝毫不敢有懈怠之心。

同时，教师的上门家访，对学生的家长来说也是一件非常荣耀的事情。大多数家长都希望老师能来家里坐一坐，面对面、平等地交流孩子的学习、生活状况。家访中有家长说：“尽管现在通讯方式很便捷，但什么样的通讯，都不如面对面地交流真实，我们期待着老师家访。”通过家访，家长们一则可以了解自己子女在校的学习情况；二则可以发现儿女的另一面，家长不可能完全知道孩子的在校情况，而现在的孩子独立性很强，意识形态正在发生变化，又不愿意跟父母多交流，父母与孩子之间有隔膜，教师的家访正好解决了这个问题。在于家长的交流过程中，可以发现有些家长的教育水平很高。但是大多数家长是期望子女成才的心切，却又没掌握教育子女成才的规律和方法。老师们可以帮助家长走出家庭教育误区，同时使家长了解了学校的教育内容、目标，促进家长积极参与学校教育工作。家访让学生家长觉得教师对自己的孩子很关心，会很感谢老师的来访，很多心里话都愿意跟老师交流，也期待着老师能更多的关心和教育好自己的子女，学生家长的积极配合，更是让老师看到教育的希望。
　　而家访对于学生本身来说，也是大有益处。上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视，会感觉老师心中装着他，这对学生是一种激励，也是一个触动。也许会产生一个良好的教育契机，使“教育难题”迎韧而解。本次家访，感染了感动了很多学生，他们的学习态度更端正了。老师的上门家访，不仅让学生得到了思想上的启迪，同时也改善了学习方法，提高了学习效率。

家访，象一泓清泉浸润着师生情感；又像是一条七彩的虹桥，为同学们的健康成长，提供着无微不至的关怀。人与人之间的交往贵在真诚。坚持家访，以教师的真心来换取家长的真心，搭建家校联系的桥梁，实现学校教育和家庭教育的珠联璧合、相得益彰，才能促进学校更好更快发展。这次家访受到了家长和社会的一致好评，给学校教育带来了新的生机，为开创家校共融和谐局面添上了精彩的一笔。“ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，相信老师们在今后的日子里能一如既往地做好学生工作，做好家长工作，争取取得更好成绩。