家访是学校教师与学生家长交流沟通的重要途径，是学校教育教学活动的重要组成部分。为了切实落实市教育局“万名教师进万家”的文件精神，贯彻合肥八中高二年级部的安排，高二（35）班的家访活动全面展开。

此次家访活动分为三项工作。首先在家访前，班主任王园园老师和班级的五位任课老师一起，根据全班学生本学期来的表现列出最需要家校沟通的12名学生名单（学困、心理、人际交往等），并对这12名孩子的近期表现做出罗列与总结，思考好家访时需要问哪些问题，做好充分的准备。 

2015年1月22日放学后班主任王园园和郝群老师于晚上19：00准时走进王睿的家里。王睿的爸爸平时比较忙，妈妈和孩子在一起的时间较多，家长对于孩子的教育一直比较民主和自由，所以孩子的性格比较外向，人缘关系极佳。但是孩子成绩与父母的期望值相差较远，对于孩子在校的表现以及学习上出现的懒散和浮躁的情绪家长极为担忧。首先王老师肯定了孩子在学校的学习和生活的表现。王睿同学在班级乐于助人，性格开朗。课堂上能够专心听讲，踊跃发言，思维敏捷，表现突出，能带动课堂氛围。其次向家长介绍了学校和年级部对于学生的日常和晚自习管理的相关规定和措施。听完后家长对于学校的工作非常满意，并表示全力支持。最后针对孩子学习上存在的客观问题向家长介绍如何高效的使用空中课堂，提高学习的效率的具体方法。家访的第一站在轻松融洽和谐的氛围中结束了。

家访后针对学生家长反馈的情况，班主任王园园很快在实际工作中落实。晚上9点50分回校后，针对王睿家长反馈的问题与孩子细心交流，鼓励孩子看到自身的优点，指导学生克服考试前的浮躁情绪，合理安排时间，树立学习的信心。 

通过这次家访，拉近了教师和家长的距离，让孩子感受了老师的关爱，让教师重新审视了自己的责任，感受到了作为教师的职业幸福感。家访的活动受到了家长和学生的一致好评，给学校教育带来了新的生机，为开创家校共融的和谐添上了精彩的一笔。