合肥八中高三年级第二组团积极响应市教育局，学校和年级部的号召，全面开展“万名教师进万家”活动。

                                                                                    研读文件   做好预案

    凡事预则立，为了把家访活动真正落在实处，二团全体教师在顾晓玲团长的带领下，认真研读了年级部下发的家访须知。结合二团师生的实际情况，确定了每班家访的受访人员、家访老师和家访时间。组团老师主动请缨，结对组合，协调时间，热情非常高涨。

                                                                            推门入户    扺掌而谈

    家访中，班主任及任课教师因地制宜地采取灵活多样的方式进行，有的老师以小区为单位进行集中家访，有的老师针对个别“问题”学生进行有针对性的家访，有的老师把家访的重点放在很少和老师联系的家长上面。教师们深入学生家庭，针对学生的学习、生活情况进行了沟通。着重了解学生在家学习习惯、心理情绪等情况，对经济困难家庭积极宣传国家及省、市的学生资助政策。老师们不仅全面反馈了学生在校表现情况，而且耐心倾听家长对学校工作的反馈和建议。

                                                                                      总结反思     交流经验

    通过家访活动，老师们获悉了很多学生存在的隐性问题，及时了解到了学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。

    家访，是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。家访，见证了老师对学生的重视与关心，家长对老师的理解与热忱。学生与班主任之间，距离拉近了，隔阂消除了，感情加深了。

    苏霍姆林斯基说过，“教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。”家访让教师和家长的心贴得更近了、更紧了，让老师们享受着做一名教师的幸福和快乐。