省委宣传部：李涛

春节阖家团圆的时候，姐姐说今年合肥八中要举行校庆。屈指一算我离开母校已经二十年了。往事如烟，很多事情已经不真切了，唯独教我数学的薛海泉老师的影子在我的记忆中挥之不去，深深地印在脑海里，像一坛年久的封缸花雕，细细品尝依然回味无穷。

当年薛老师不到四十，正值中年，精力充沛，经验丰富，如薛老师这样的教师学校有相当一批，他们是承上启下的骨干，是合肥八中的脊梁。当时社会上流行一种说法：“一中靠学生，八中靠老师。”由此不难看出母校的老师和教学水平在广大市民心中的地位。也许这就是当初合肥八中有“不是重点胜似重点”之美誉的原因之一。很有幸我能在合肥八中度过高中生涯，并成为薛老师门下的一名学子。

记得当年的薛老师鼻梁上架着一副宽边眼镜，头发乌黑而发亮。走上讲台的他，喜欢穿一件藏青色中山装，落落大方，表情严肃，讲起课来声音洪亮，十分投入，尤其是他那一口浓重的方言，给我留下深刻印象，一听就知道他是地地道道的合肥人。虽然有的学生不太习惯，但我却听得很入神。我印象最深的就是他上的几何课。有的老师在黑板上画几何图形时，要借助教具仪器，一道几何题目的图形要画上好“半天”。然而薛老师却练就一招绝活。他不用任何教具，徒手画图，又快又好，在座的同学无不佩服。只见他面向学生，背靠黑板，右手捏着一只粉笔，手臂自然下垂，从黑板的最下边开始，以肩膀为圆心，以右手臂为半径，画一个圆。薛老师口中还念念有词，“这是一个圆”。几秒钟后一个硕大无比、直径和黑板的高度相仿的圆呈现在黑板上，仿佛是用圆规画出来的，真的又大又圆，而且直观性非常强，本来很复杂的几何题目在薛老师的讲解下一目了然。当我第一次看到老师在黑板上徒手画的圆如此美妙时，一丝钦佩之情油然而生。渐渐的我对数学的兴趣日益浓厚起来，这也是我的数学成绩不断提高的开始。

随着时间的推移，师生情谊加深，薛老师开始给我进行单独辅导。记得第一次到薛老师家是母亲领我去的。生活中的薛老师比讲台上的他，省了些严肃，多了点灿烂的笑容，没有改变的依然是他那口浓重的合肥方言。第一次辅导，薛老师拿出一张试卷当场让我做，必须在规定的时间内完成。一个小时后，薛老师对我的答题逐一进行了批改和讲解，指出我存在的问题。对我启发最大的是，他对每一道题目的精辟分析，仿佛是在解剖一只麻雀，条理清晰，层层推进，使人有茅塞顿开、豁然开朗的感觉。他从每道题目要考察的知识要点入手，分析归纳该道题目属于何种题型，解题时要特别注意的关键环节等等，第一次的辅导课就让我颇感新意，启发很大。当晚我回家后又把薛老师的辅导内容仔仔细细地消化吸收，真有相见恨晚的感觉，感慨要是早点认识薛老师，早点让他给我辅导数学该有多好。我也参加过不少课外辅导，但像薛老师这样的辅导我还是第一次遇到。

后来每次辅导时，薛老师不仅要求我做大量的题目，让我明白熟练才能生巧的道理；而且还经常给我提供一些《数学通讯》、《中学数学教学》等刊物上的经验文章，借鉴吸收别人的现成经验，形成适合自己的学习方法。他推荐我看的这些文章，实用性和针对性很强，基本上都是全国中学数学教师精英的教学心得和研究成果。有些文章真是让人大开眼界，受益匪浅，真有一种“会当临绝顶，一览众山小”的感觉。通过一段时间的辅导，我深感自己的思路更加开阔了，各种题型见得多了，在拿到考试卷时，一看更知道题目要考我那些原理，关键点是什么，遇到难题、偏题时，也比较容易找到切入点和大致的解题思路，再也不会“狗咬刺猬”，束手无策了。经过薛老师的精心辅导，我的数学成绩分进步明显，经过不懈努力高考时我的数学最后得了120分满分。这当中无疑凝结着薛海泉老师的辛勤汗水。我觉得这是对对薛老师培养我、教育我最好的回报，是对薛老师教书育人的最好褒奖。

二十年后的今天，薛老师已经进入了退休的行列。当我想起薛老师，依然十分怀念这一段难忘的师生情。每当想起薛海泉老师，你就会想到波涛汹涌大海，想到汩汩流消的泉水。薛海泉永远是我的老师，永远是我最景仰的老师。愿我的老师永远幸福平安，愿我的母校永远充满活力。