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-----语文组市级课题开题论证会顺利召开

2015年1月9日，合肥八中语文组2014年立项的两个市级课题开题论证会在学校行政楼7楼会议室召开，市教育局教研室两位语文专家陈明杰副主任和王金娥老师应邀参会，我校赵林副校长主持开题论证会。

首先是《高中语文散文阅读能力提升的方式研究》课题负责人贾逸頠老师进行开题陈述，表明了做这个课题的原因是针对学生对于散文阅读理解不深的情况以及目前散文教学缺乏有效教学目标指导，因此进行散文阅读能力提升的方式研究，即通过确定每篇散文的教学目标来稳定课堂教学内容，促进教学目的的实现。研究的目标是完成对学生阅读散文情况的分析、确定每篇散文的教学目标，最后介绍了课题组成员的分工情况。课题另一负责人崔纪华主任接着进行了补充，明确了做这个课题的目的和意义。

然后，王磊老师作《议论文写作审题立意双向思维模型构建研究》开题报告。他从课题的提出、概念界定、理论依据、研究目标、研究内容、研究方法、研究阶段与任务分工、预期成果等方面，向与会人员做详细汇报。

之后，王金娥老师和陈明杰主任分别点评，就两个课题提出了各自的意见和建议。

王金娥老师表示贾老师和崔主任所做的课题是具体散文的教学目标，要注意学生的学情。她解释说审批通过这个课题是因为它是之前一个课题的后续，较有意义。其次这个课题较有可行性，但同时要在此基础上进行一些修改和调整，比如最好为这个课题增加一个副标题来明确研究内容，其次要细化研究内容，为下一步进行研究明确方向和目的。王磊老师的课题选题比较新，有创新性，具有很强的研究意义。该课题开题报告思路清楚，内容明确，预计成果很清楚，但是任务比较重，建议再加两个人一起完成研究。

陈明杰主任指出两个课题两大块---阅读和写作，主要聚焦于方法的研究，课题都是来自于教学实践，与课堂教学联系紧密。贾老师和崔主任所做的课题能够聚焦在语文学习的一个大项——阅读上，也是一线教师对于教学的思考，比较有价值。他对这个课题提出了自己的想法，一是可以将标题修改为较聚焦的一个题目，其次要梳理出散文阅读能力有哪些方面，最后要明确在实际教学中提升阅读能力有哪些能力。王磊老师的课题挑战性很强，研究价值和意义都比较大，抓住了学生写作的主要问题是思维的问题。该课题难度略大，力量需要加强，审题立意时的一些共性的东西具有推广的价值，在实践中不断探索，在课堂作文教学的基础上不断验证和完善研究内容。

最后赵校长做了总结，她对两位专家的莅临指导表示感谢，尤其感谢他们对课题提出的一些中肯的意见，同时她对两个课题组提出了要求，希望课题组成员更加清晰地将课题研究下去。